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「創造」という抽象語

創造的思考力を養います。
創造的学習指導を致します。
創造的授業を研究しましょう。
創造的・・・・。

皆さん、創造的という言葉を安易に使いますよね。

創造的という言葉を使った瞬間に、全てが「正当化」されるような気がします。
その意味について自覚的に使うことはまれではないでしょうか。

創造とは、それまでになかった新しいものを作りだすこと。

そんなことが簡単にできるのでしょうか。

今まで誰も作ったことのないもの。
それを作り出す行為。

これって、簡単なはずがありませんよね。

作り出そうとする「姿勢」があれば良いのでしょうか。

「姿勢」や「気持ち」があれば評価されるのでしょうか。

いやいや、そんなことはないでしょう。

会議などでも、
創造的という言葉を安易に使って欲しくない。
そう、思います。

私なら「この場合、『創造的』って具体的に何を意味していますか」と聞くでしょう。

その場の空気感が読めないと思われるでしょうが。

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プロフィール

齊藤塾塾長 齊藤茂

Author:齊藤塾塾長 齊藤茂
渋川高校卒業後、代々木ゼミナール(教務課)に3年半勤務。4年目の9月より浪人生活を送り、翌年4月に群馬大学教育学部に入学。卒業後、藤岡市、前橋市の大手進学塾にて前高、前女、高高、高女進学コース、附属中クラスなどを担当。平成9年に出身地の東吾妻町矢倉にて齊藤塾を開塾。以来トップ校受験生の指導にあたる。

齊藤塾合格実績・・・前高、前女、高高、高女、高専、渋高、渋女、高経附、佐久長聖中、中央中等、樹徳中、埼玉大、新潟大、群馬大、静岡大、高等工科他

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