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当事者意識

学習は習慣です。

習慣的に学習している人は、1日学習しない日があると「それが気持ちが悪い」。
毎日、普通にやっていることを、今日だけやらないのは「自分で許せない」。

周りの大人の振る舞いを見て、それを自然と真似ることによって、そのような習慣が身につく人もいるでしょう。しかし、そのような環境にない人は自ら学習できる環境に飛び込むのが最善の方法です。自立型学習塾はそのためにある。ここで何度も書いてきたことです。

例えば、子供が勉強しない、と嘆いているその親自身は何も学習行為をしていなかったりする。

いやいや、大人は勉強しなくても良いのだ、仕事があるから。
子供にとっては、勉強が仕事だ。

そう言う人、多いですよね。

私達は、誰かを批判するときには、大前提として自分自身に同じ批判が跳ね返ってくるとは考えないものです。自分は批判される人に対して、何等かの影響力を持ち、「その結果として」相手が批判される状態に至った、などとはあまり考えない。少し上から、少し離れた位置から、良識ある批判者として振る舞う。

それって、どうなんでしょう?

当事者意識は失いたくないものですね。
自らの相手に対する影響力に、常に注意を払いたいものです。

というのは、批判される人にとっては、当事者意識を忘れて批判している人の言葉があまりにも陳腐に響くからです。

そう、説得力がない。

自らの振る舞いを顧みることなしに、批判ばかりしている人よりも、黙ってやるべきことを日々続けている人の方に人は心動かされれるものだからです。

プロフィール

齊藤塾塾長 齊藤茂

Author:齊藤塾塾長 齊藤茂
渋川高校卒業後、代々木ゼミナール(教務課)に3年半勤務。4年目の9月より浪人生活を送り、翌年4月に群馬大学教育学部に入学。卒業後、藤岡市、前橋市の大手進学塾にて前高、前女、高高、高女進学コース、附属中クラスなどを担当。平成9年に出身地の東吾妻町矢倉にて齊藤塾を開塾。以来トップ校受験生の指導にあたる。

齊藤塾合格実績・・・前高、前女、高高、高女、高専、渋高、渋女、高経附、佐久長聖中、中央中等、樹徳中、埼玉大、新潟大、群馬大、静岡大、高等工科他

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