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文字情報

子供達は「今」に興味があります。

「過去」の話とはワクワク感レベルが違うから。

教科書や参考書の教材はどんなに優れていてもそれは「過去」の情報。

現在進行形でアクティブに動いている物事には「生命」が宿っています。

子供達はそのことに敏感です。

現在のアクティブな物事から受ける刺激は、過去のそれとは比べ物にならないのでしょう。

大人達はもうそのことを忘れてしまっている。

文字情報では新聞。

私達日本人は日本語の新聞をまずしっかりと読めること。

アクティブな話題の宝庫ですから。

分からない部分が多くてもよい。

まずは、習慣として。

振る舞いとして。

前女、高女を狙っている中2生はこの冬が勝負。

前女、高女を狙っている中2生はこの冬が勝負です。

県内の同級生達が「前女でも狙おうかな」とか「できれば高女に行きたいな」などと呑気な姿勢でいる今。
今こそ、早めのスタートを切るべきです。

何てことはない。

中2の2学期までの学習内容を完璧にするだけのこと。
新しいことは、何一つやる必要なんてありません。

12年連続でトップ校に合格している齊藤塾。
その塾生達を指導し、結果を出して自信をもって今言えること。

前女、高女に合格するには、

中2の今、中学入学以来、今日までに習った学習内容を完璧に仕上げておくだけでよい。
それが、前女、高女合格への最短距離なのです。



足元を固めること。
今の足元をしっかり見て前に進むこと。

特別なことは要らないのです。
当たり前のことを「確実」に。

凡事徹底、でしょうか。

冬期講習に参加するだけで、今までの総復習がシステム的にできるのです。

齊藤塾には入塾基準があります。念のため。

・・・・

今の時代、自主的に勉強できる生徒が少ないからと言って、自主的に勉強している人を褒めてはいけない。
当たり前のことをやっているだけだから。

当たり前のことをやっているのに、褒められてしまったら、その子はキョトンとするだけ。
また、褒められないとやらないようになってしまったとしたら、勿論それは最悪。

勉強だけしていれば褒められる生徒の「甘っちょろさ」が不愉快なのだ。
本人の責任ではないかもしれないが。
甘っちょろいから成果も出ないのだ。
甘っちょろい人は実感が乏しい。


自由に勉強できる幸せ感に包まれた「スッキリした」気持ちよさを、是非とも味わせてやりたいものだ。

生徒が勉強するのは当たり前。

当たり前の勉強を褒めることで、その価値を下げていることに気づいて欲しいものだ。

自ら「未来を創る」人になる。


未来予測は誰にもできない。

逆に過去については誰の目にも明らか。
未来については誰にもわからず、過去については誰にもわかる。

だから、多くの人は結果を見てから、その結果に至るストーリーを語る。何故その結果に至ったかを「語る」。緻密なストーリー。完璧な論理立て。
サッカーの一点。どの選手が起点となって、誰にパスし、その時誰と誰が走り込んで、誰がおとりになって・・・・

結果が出てからは皆が語り出す。

皆、ストーリーが大好き。人間は物語好き。でも、それは過去についての物語。
結果が分かっていることの途中を埋める作業。

人が一番知りたいのは未来予測。ああ、この矛盾。

「過去の歴史に学ぼう」と人は言う。本当に学んでいるんだろうか。過去についてのストーリーから何かを学んでいるのだとすれば、その学習効果はいかなるものなのか。

まだ足りない、まだ足りないと過去から学び続け、知識を増やしているうちにチャンスを逸する。
本当にパワーのある人はいつまでもそんなことをしていない。

そして、自ら動き出す。

自ら「未来を創る」人になる。

前女、高女を目指す中2生はこの冬から本格始動をすべき。

吾妻から前高、前女、高高、高女などのトップ校に12年連続で合格者を出している齊藤塾です。

前女、高女を目指す中2生はこの冬から本格始動をすべきですよ。

先取り学習の必要はありません。

しかし、

中2の二学期までの学習で弱点のある人はこの冬が勝負ですよ。

理科では、最近学習した天気、圧力、飽和水蒸気量の計算等々。
化学反応式及びそれの付随する計算問題。
中1の光分野では、作図問題やスクリーン問題。
音の計算問題。さらに、地震分野の計算問題等々。

数学ではなんと言っても、1次関数の応用問題。
動点、面積、ダイヤグラム、等積変形に絡めた問題。

中2の英語は文法重要事項のオンパレードですから、やることは山ほどある。

とにかく、中2生徒はやるべきこと多いですね。

中3になると、中3で新たに習う学習内容と受験勉強(実力テスト対策)、そして部活という多忙な日々な日々が待っています。

「部活の大会が終わってから受験勉強を始めようか」と考えている人は既に負けています。
戦略的に負けている。
受験は戦いです。
競争です。

スタートが遅いと打てる手が限られてきます。

確実に結果を出している塾。
その多くが7月で中3の募集を停止しています。
当然です。
夏休み以降の短期学習だけでは結果の保証ができないからです。
経験豊富な塾長は、結果を出すことの難しさを熟知しているのです。
受験勉強は計画的に進めなければなりません。

計画で最も重要なことは何か。

それは「復習のシステム化」です。

定期的に何度も復習を取り入れている塾。
これが信頼できる塾です。

「3か月前にやったあの分野、覚えているかな。そろそろ復習しておこうか」
などと呑気なことを言っていたら勝てませんよ。

システム的に復習を取り入れてゆく。
何度も何度も。

これ、自分一人でできますか。

中3になってから、復習のシステムを自分一人でできますか。
中3内容もある、実力テスト対策もある、部活もある、学校行事もある。
3か月前にやった分野の復習なんて後回しになりますよね。

塾の良い所は復習のシステム化を塾が担ってくれること。
塾生は目の前の学習に集中さえしていればよいのです。
(それだって大変ですが。)

塾の良さはここです。

高校生ならいざ知らず、中学生でシステム的に復習できる人は稀です。

齊藤塾では12年連続で前高、前女、高高、高女のトップ校に合格者を出しています。
詳細はブログ右の一覧、またはホームページをご覧ください。

実力テストでどの位の得点を維持していれば合格が見えるか。
偏差値ではどのあたりが目安か。
そんなアドバイスができます。

公立高校入試の制度に変更がありました。
心配はいりません。
実力テストで結果を出している生徒は全く心配ありません。
実力テストで合格ラインに達していた人で不合格だった塾生は(齊藤塾では)一人もいません。
だから、合格が「読める」のです。

都市部の中3女子。
上位生の大半が前女、高女を目指しています。
学校によっては上位半分の生徒が目指しています。(信じられないでしょうが)


前女、高女を目指す中2生。

スタートで出遅れないようにしましょうね。



「だって」と言う前に黙って歩を進めてみること。

図形の証明問題では、一本の補助線を引くことで、図形の見え方が全く変わることがある。補助線にはお決まりのものもあるが、多くはひらめきによるものだろう。ひらめきは、試行錯誤を繰り返せる人だけに身についてくるものだ。沢山の経験を積んだ人ほど、良いひらめきがやってくる。沢山の失敗をした人ほど、良い補助線が引ける。

「経験ってどうやったら積めるのですか」
とか、
「失敗を沢山するにはどうしたらよいのですが」
などと聞いてくる人は、全てのことに正しい道がある、という固定観念にとらわれている人だろう。

とにかくやってみる。それだけだ。

一つ動いてみる。それだけで「見え方」が全く変わってくる問題は沢山ある。
数学の問題に限らない。様々な「問題と呼べるもの」全てに当てはまることだ。

動かない人に限って、正しい動き方があるという固定観念に縛られている。
とにかく動いてみること。
これは書物では得られない経験だ。

読書は大切だ。当たり前だ。

しかし、書物に書いてあることの多くは「過去に結果が出たこと」や「多くの人が認めている共通認識」のようなものがほとんどだ。だから、書き手も「安心して」書いている。だって、結論については「保証付き」なのだから。だから、書物に現れているストーリーは結果からさかのぼって、逆方向からストーリーを組み立てているものが多い。結論が分かってから途中の筋道を整備している。丁度、迷路の正解のように。失敗した線は全て消し去って、正解のルートだけが示される。

騙されてはいけない。

この正解のストーリーだって、最初からこんなにきれいに組み立てられて来たものではないのだ。ボロボロの試行錯誤を繰り返し、みじめな失敗者達の屍の上を渡って来て、何とかたどりついた結論だったりするのだ。だから、教科書や参考書に書いてあることは「綺麗すぎる」。他の書物に書いてあることも「格好良すぎる」。そこにたどり着くまでの、ボロボロやドロドロを跡形もなく消し去って、あたかも最初から結論が分かっていたかのように書かれている。恥ずかしい失敗話はカットされている。

私達が知りたいのは、その失敗の方だ。見たいのは試行錯誤の記録。屍たち。

でも、それらはほとんど見せてはもらえない。

作家が自らの小説の推敲跡などを見せてくれることはまれだ。

しかたない。

だから、

自分の足で動くこと。
自分の手を使って補助線を引いてみること。
まずは一歩踏み出してみること。

「だって」と言う前に黙って歩を進めてみること。

ワクワクする世界がちらりと見えるかもしれない。全く違った視野が訪れるかもしれない。
動け!
小さな小さな一歩で良いから。

動くのは今この瞬間からだ。

明日からではない。

だって「小さな」一歩でよいのですよ。
プロフィール

齊藤塾塾長 齊藤茂

Author:齊藤塾塾長 齊藤茂
渋川高校卒業後、代々木ゼミナール(教務課)に3年半勤務。4年目の9月より浪人生活を送り、翌年4月に群馬大学教育学部に入学。卒業後、藤岡市、前橋市の大手進学塾にて前高、前女、高高、高女進学コース、附属中クラスなどを担当。平成9年に出身地の東吾妻町矢倉にて齊藤塾を開塾。以来トップ校受験生の指導にあたる。

【遠方の方も吾妻線を利用して、土日、祝日中心に通っている塾です。長時間の個別演習形式で鍛えて結果を出しています。お気軽にお問い合わせください。】

合格実績(2012年~2023年までの合計)前橋高校7名、前橋女子高校10名、高崎高校8名、高崎女子高校9名、群馬高専7名、渋川高校25名、渋川女子高校22名、高経附高校4名、前橋育英S4名(中学受験については初年度からの合計で中央中等8名、佐久長聖中8名それぞれ合格、大学受験については、千葉大、群馬大、埼玉大、茨城大、信州大、新潟大、静岡大、会津大、早稲田大、慶応大、上智大、理科大、津田塾大、東京女子大、中央大、明治大、法政大、立命館大、健大薬、成城大、東洋大、國學院大、獨協大等多数合格・詳細は下のホームページからどうぞ)

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